pongo的部落格

閱讀教學 李玉玲點亮學童未來

【詹弘立報導】「閱讀」是兒童學習重要的歷程，也是未來國家人才養成的指標。任教於本鄉的李玉玲老師，自91年起到南港國小服務，在孩子的身上看見自己被需要，自此與「閱讀教育」結下了不解之緣，繼獲得天下雜誌評選為2011年閱讀典範教師殊榮後，今年再度得到教育部101年「閱讀推手」個人獎。

李老師深耕閱讀教育多年，指導學生參加全縣繪本製作、說故事比賽得獎無數，甚至拿到了全國性比賽的好成績，這樣的學習成果在這麼偏鄉的小學校當然造成了不小的轟動，並且將南港國小的閱讀教育辦得有聲有色，更經常受邀到各地演講，分享她豐富的實務經驗，她認為經驗是可以分享的，藉由相互觀摩，盼望從分享中能獲得更多人的共鳴，進而幫助更多的學子。

閱讀的熱度要維持不容易，需要方法，自從擔任學校的閱讀老師，李老師一直堅持推動閱讀帶來的愉悅感受，不論是課程內容的安排，或是相關的閱讀活動，她都投注了極大的心力在其中。為了激發孩子的閱讀興趣，她總是發揮巧思，想出許多點子來吸引學生接近書本，例如每週三早上利用廣播系統播放故事，再模仿電視call in節目的方式，讓小朋友搶答所有問題，而這麼別出心裁的活動，也確實收到不錯的效果，學生的反應相當熱烈。除此之外，南港國小的小朋友每個人都有一本「閱來閱棒」記錄本，只要是和閱讀相關的優良表現都可記點，累積一定點數後便可兌換獎品，李老師表示：透過這些活動無非就是希望能鼓勵孩子們能多接近書本，進而喜愛上閱讀，更期待他們能養成自動自發的閱讀習慣。

李老師除了設計豐富多元的閱讀活動在正式的閱讀課堂上，她更是發揮其專業能力，透過各種不同的閱讀理解策略，一步一步地教導小朋友如何閱讀，培養其真正的閱讀能力。在李老師的帶領下，閱讀成了南港國小小朋友們生活的一部份，甚至有小朋友主動要求，希望李老師能帶他們閱讀某本書籍，聽到這樣的要求，李老師非常地感動，也更相信自己是走在正確的方向上。

這些年努力在閱讀教育上耕耘，也逐漸看到學生身上展現的能力與魅力；閱讀的成效無法立竿見影，李老師相信，閱讀可以讓孩子與世界接軌，她更相信學校老師只要有心而且用對方法，對每一位孩子來說，他們的未來都可能不一樣的。